夯实办学基础 彰显办学特色
夺取本科教学合格评估最终胜利
同志们：
今天，我们在这里隆重召开学校 2019 年工作部署会议。首先， 我代表学校党委行政向寒假坚守在工作岗位上的保卫、 后勤、基建等部门的同志们，以及利用假期从事教学、科研、行政管理和评估准备工作的老师们表示由衷的敬意和衷心的感谢！今天的会议我主要讲三方面的内容：一是回顾 2018 年工作；二是分析当前学校发展面临的形势；三是安排部署 2019 年的主要工作。
一、2018 年工作回顾
2018 年，学校大力实施“三二五”工程，全力推进教学评建的各项准备工作，全面落实学校“十三五”发展规划，在全校师生员工的共同努力下，各项事业取得了新的成绩。
（一）强化机制体制建设，深化改革取得新成效。成立了 7个二级学院和 2 个职能部门，机构布局进一步合理，为实施校院两级管理奠定了基础。积极筹备成立资产经营公司，统筹管理学校经营性资产，与宁夏国测检验检测有限公司共同发起成立了陕西国测检验检测有限公司，为增强学校造血能力提供了条件。召开了首届人才工作会，进一步完善人才工作机制，为学校的人才队伍建设提供了制度保障。强化了督查督办，全校上下的执行力进一步增强。
（二）加强评估督察督办，教学评建准备工作取得新进展。进一步明确了评建指标内涵，印发了评建工作任务清单和支撑材料目录清单，实施了任务台账销号制度。学校党委、行政多次专题研究评建工作，校领导广泛深入联系院（系）和分管部门，加强指导和检查，不断提升工作的实效性。完成了评估专家选聘和督导专家的遴选工作。建成了教学评建档案室，搭建了学校基本状态数据库和教学质量监控系统。组队参加了教育部新建本科院校合格评估专题培训， 连续聘请校内外专家就评建工作进行专项培训，评估准备工作的系统性和针对性进一步增强。
（三）创新人才培养模式，人才培养质量取得新提升。实施了 2018 版本科人才培养方案修订工作。新增本科专业 3 个，获批学士学位授权专业 3 个。在线开放课程立项 26 门。开展了第二届师范生教学技能大赛，新增校外实践教学基地 108 个。获批国家级“大创项目”23 个，3 个团队在陕西省“互联网+”大赛中获奖。获批省级虚拟仿真实验室教学项目 1 项、省级教改项目1 项，荣获陕西省高等教育教学成果特等奖 1 项、陕西普通高校优秀教材一、二等奖各 1 项，31 名师生在各级竞赛中取得佳绩等，教学质量显示度持续提升。
（四） 坚持引培并举， 人才队伍建设取得新成效。 出台了 《关于全面加强人才队伍建设的意见》、 《进一步加强青年教师队伍建设的实施意见》等系列文件。全年引进外国专家、紧缺专业高层次人才、博士和硕士毕业生 46 人。选派 131 名教师和管理干部到国内外交流学习，10 名教师读博。1 名教师晋升二级教授、3 名教师晋升三级教授，1 名教师入选陕西第二批“青年杰出人才支持计划，2 名教师分获“省级教学名师”“陕西省师德先进个人” 称号。 师资队伍学历层次不断提高， 学缘结构进一步改善。
（五）加强平台建设，学科建设与科研工作获得新突破。学报（学前教育版）入选 2018 年度中国人文社科核心期刊（扩展版）；获批国家社科项目 1 项、教育部人文社科项目 3 项、国家重点实验室开放课题2项、 农业部富硒食品重点实验室项目1项，省社科基金 6 项，陕西省“十三五”教育规划课题 47 项，横向科研项目 19 项，科研经费近 700 万元；获陕西省哲学社会科学成果奖 3 项，西安市哲学社会科学成果奖 4 项，陕西省高校科学技术成果奖 1 项。新成立的“青少年科学素质发展研究中心”被省科协、省科技厅确定为省级学术基地， “儿童营养健康食品重点实验室”申报工作进展顺利，柿子综合利用技术通过国家级技术成果鉴定，学校整体科研实力持续提升。
（六）坚持立德树人，学生工作取得新成绩。加强“易班”、“陕大在线”和“师院学工”等新媒体思政平台建设。举办了辅导员职业能力提升培训班。不断强化资助工作，全年建档立卡学生 1449 人，投入经费 2600 多万元，资助学生 10995 人次。校团委荣获 2018 年陕西省高校“三下乡”活动优秀组织奖，获暑期“三下乡”省级优秀团队 3 个、先进个人 2 名。录取新生 4071人， 2018 届毕业生初次就业率为 90.14%；成人教育录取新生 1714人。深入开展“学习目的大讨论”和“敬畏•感恩•责任”主题教育，学生自主学习、主动学习的氛围进一步浓郁。
（七）发挥教师教育优势，培训工作开创新局面。组织开展了教师培训的课题研究，与“国培计划”项目县合作开展课题研究。起草并实施了《陕西省中小学教师培训学分认定和管理办法》。合作开展了广东省幼儿园教师培训项目，完成了西藏阿里地区青年骨干教师来陕研修培训等。校园长培训部、教师培训部全年承担各类培训 32 期，培训 9272 人次；教育部—乐高项目大赛再次问鼎全国，教师培训工作呈现出勃勃生机。
（八）深化协同育人机制，社会服务能力取得新提升。加大与美国、加拿大、俄罗斯等国大学或科研机构的合作交流，选派9 批 66 名师生赴国（境）外交流访问或学习，17 名学生赴陕西师范大学学习。出台了《服务地方经济社会发展的实施意见》，与我省 10 个地市签订了教育合作协议。持续推动教育扶贫工作，广泛开展名师大篷车、送教下乡、文化下乡等教育帮扶活动。学校服务社会的能力不断增强。
（九）加快基础设施建设，服务保障能力再上新台阶。完成了图书馆密集书库建设任务；完成实验室建设项目 26 个，新增教学仪器设备 2000 余万元。儿童产业协同创新中心设计方案通过省发改委审批；综合体能训练中心项目通过教育厅审批，幼儿园、体能训练中心建设方案基本确定。建立了采购云平台，合理调整了教学办公用房。完成了长安校区换热站建设和供热管网改造，加快推进雁塔校区 4 号住宅楼建设，海绵城市改造基本准备就绪。接待中心装修方案基本确定。完成了长安校区环境提升总体规划，分步实施了校园改造维修和绿化工程。采用合同能源管理方式，积极推进校园用电节能改造。进一步强化了门禁和校内交通管理，加大了校内巡逻，校内环境整治，成效喜人。持续加大了开源力度，争取各类预算外基建修缮类资金 4000 余万元，积极跟踪落实产教融合项目建设资金， 全力申报地方政府债券资金，通过努力，学校资金状况有了一定程度的改善。
（十）加强从严治党，党建工作踏上新征程。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，举办了处级干部专题培训班、基层党组织书记培训班和系列“党校讲坛”。认真开展“以案促改”工作。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。严格落实“两个责任”。召开了全面从严治党工作会议。签订责任书和责任清单。构建了“清单+记实”工作机制。深入开展校内巡察试点工作，党建工作成效显著。适时补齐配强二级班子，完成了较大范围的处科级干部调整，干部队伍结构进一步改善。
同志们，2018 年，是学校各项事业快速发展的一年。这些成绩的取得，是学校党委、行政及各级领导班子正确领导和锐意进取的结果， 是全校师生员工团结拼搏、努力工作的结果。 在此，我代表学校党政向勤奋工作、辛勤付出的老师们、同志们致以崇高的敬意和衷心的感谢！
二、当前学校发展面临的新形势
教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在去年召开的全国教育大会上指出人才培养必须坚持“五育并举”，教育改革发展必须始终遵循“九个坚持”,对人才培养工作提出了更新更高的要求。师范院校作为高等教育体系的重要组成部分，既承担着为经济社会发展和文化教育事业提供智力支持的重要使命，也是引领教师教育发展和基础教育改革的中坚力量。因此，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为本源使命， 培师德，铸师魂，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，教育引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神，自觉肩负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人是师范院校全面贯彻党和国家教育发展战略的具体行动。
新年伊始，省委省政府召开了全省教育大会，系统分析了全省教育工作面临的新形势，安排部署了当前和今后一个时期教育改革发展的重点工作，会议提出要调动全省教育资源优势潜能，推动陕西教育在迈向现代化进程中不断追赶超越。因此，我们要切实以全国、全省教育大会精神为指导，以提高人才培养质量为根本，秉承师范教育传统，深挖内部潜力，努力培养适应地方经济社会发展需要的各类教育人才、管理人才、创新人才，以满足我省基础教育和社会发展的人才需求。同时要充分发挥学校智力优势，努力成为地方经济社会发展的思想库与智囊团。牢固树立“以服务谋支持、以贡献求发展”的理念，进一步增强社会服务的自觉意识，主动加强同地方各个领域的合作，把学校的生存发展与建设教育强省的宏伟目标紧密结合起来。
去年岁末，国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，明确了学前教育改革发展的原则、目标和具体举措。提出要加大学前教育投入力度，到 2020 年，全国学前三年毛入园率达到 85%，普惠性幼儿园覆盖率达到 80%；基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系。 同时指出要大力加强幼儿园教师队伍建设，办好一批本、专科幼儿师范学校，扩大幼儿教师本专科层次培养规模及学前教育专业公费师范生招生规模。今年 2 月 13 日，省委省政府发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出了“经过 5 年左右的努力，教师培养培训体系基本健全，教师教育保障能力显著增强，基本形成以师范院校为主体的现代教师教育体系”的工作目标，并决定组织实施“师范教育振兴计划”“全员素质提升计划”“骨干体系建设双领计划”“培训能力建设计划”“双师型教师队伍提升计划”“高层次人才与创新团队建设计划”等 6 个专项计划，全面提升教师业务素质能力。这一系列的政策方针和措施计划，既是对我们办学治校提出的要求与挑战，也是我们奋力追赶的重要机遇。我校作为全国唯一一所以学前命名的本科师范院校，要以中省“两个意见”为指导，立足教师教育，抢抓政策机遇，结合教学评建要求，积极调整学校发展思路，拓展学历教育新渠道，加大学前教育办学特色的培育，不断提高人才培养质量。在附属幼儿园建设上，要乘势而上，加快推进，努力将附属幼儿园建设成为能够彰显学校办学优势和特色，具有广泛影响力的示范性幼儿园。
2019 年，我校面临的最大任务就是接受教育部本科教学合格评估，这是我们最大的挑战，也是最大的发展契机。我们只有紧盯评估指标，做实内涵建设，才能更好的达成规范教学管理、完善保障体系、提高教学水平和人才培养质量的目标，学校持续健康快速发展也才有了根本保障。虽然说，经过六年的建设和发展，我们在办学基础、办学条件、人才队伍、体制机制等方面取得了显著进步，但面对合格评估的要求和标准，我们还存在较大的差距和不足，还处于 “硬件不过硬、 软件不突出、 亮点不明显”的尴尬境地， 这些都需要我们在不到 9 个月的时间里， 埋头苦干、攻坚克难，严格对照评估指标，逐项加以落实，全面做好迎接评估的各项准备工作。
同志们、老师们，顺利通过本科教学合格评估是全校各级班子、全体师生员工义不容辞、又无法回避的历史责任，我们有幸处于这一决定学校前途命运的关键时刻，就要真正做到无愧于自己、无愧于师生、无愧于学校、无愧于历史。因此，全校上下务必只争朝夕，迎难而上，主动作为。每一位师院人都必须在这一重大攻坚战中贡献自己的聪明才智，彰显自身价值和能力水平。唯有此，我们才能无往而不胜。
三、2019 年主要工作任务
2019 年是学校教学评建的决胜之年，是决定学校命运的关键之年。学校工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国全省教育大会精神，加强党的全面领导，落实立德树人根本任务，坚持“强化质量特色求生存、狠抓专业建设上水平、优化资源配置提效益、拓展社会服务谋支持、创新体制机制促发展”不动摇，以迎评促建为主线，以全面达标为目标，强化队伍建设， 着力内涵提升， 狠抓工作落实，确保顺利通过本科教学合格评估，着力推进“三二五”工程，向建设有特色高水平应用型大学迈进。为此，要重点做好以下几个方面的工作：
（一）紧扣合格评估指标，全面完成评建任务
1. 制定迎评工作方案。印发并实施《迎评促建工作实施方案》，签订评建目标责任书，建立重点工作任务完成进度表，明确完成时限和责任人，夯实评建任务落实。
2. 完成学校自评报告等材料。要在规定节点高质量地完成学校自评报告、本科教学质量报告、本科教学工作数据分析报告、专家案头资料等材料。
3. 开展评建专项评估。进一步加大对迎评工作的培训、 指导和检查力度，组织开展制度建设、师资队伍建设、课堂教学、毕业论文、考试试卷、实习基地等专项评估。
4. 开展省内专家预评估 。适时组织开展预评估工作， 全面检查评建任务完成情况，凝练提升、查缺补漏、整改完善，为迎接教育部评估做好充分准备。
5. 规范支撑材料建设。寒假中学校对各单位的评估材料进行了检查，发现还不同程度的存在目录不清晰、格式不统一、标签不规范、材料不充分、数据不准确、支撑不精准等问题，要尽快整改完善。
6. 认真做好教育部专家进校评估准备工作。要系统制定评估专家接待方案，统筹安排好教育部专家进校前、在校考察评估和离校后整改落实等各项工作。
（二）着力内涵建设，提高人才培养质量
1. 强化专业内涵建设。坚持学生中心和就业导向， 调整专业布局，严格论证新增专业。紧盯省级、校级一流专业建设标准，启动第三批校级“一流专业”申报立项。严格执行 2018 版人才培养方案，持续提高人才培养质量。
2. 加强课程建设 。组织实施学校“一流课程”建设，打造校级“金课”。落实创新课堂教学行动计划，积极推动信息化课堂教学改革。加快建设在线开放课程，开展本科合格课程建设和省级在线课程结题验收，推进省校级精品在线课程建设。
3. 推进教师教学能力建设。加强教研室建设， 落实青年教师指导制度。积极培育推荐校级省级教学名师，深入开展年度优秀教学质量奖评选。认真组织校级教学团队建设中期检查和新建教学团队立项建设工作。组织开展课堂教学竞赛，培养和推荐教师参加全省课堂教学创新能力大赛等各级各类教师技能比赛。
4. 规范教学管理。要进一步严格教学制度的执行和教学检查，严肃教学纪律，建立健全学业预警多部门联动机制。定期召开教学工作例会、教学委员会和学位委员会会议，提高教学管理规范化、民主化、专业化水平。要扎实做好教务系统更新及教学管理人员业务培训，科学推进课程考试改革。
5. 强化师范生培养 。要按照地方性、应用型、师范性的办学定位，持续加强师范类专业建设，努力培养符合新时代基础教育发展需求的新型师资。扎实开展师范类专业认证工作，制定师范生专业能力等级标准及提升实施方案，组织开展师范生技能大赛，强化师范生执业能力和综合素质的培养。
6. 突出学前教育特色。细化学前教育专业集群建设方案，增强学前教育各专业方向的实力。实施好“卓越幼儿园教师”培养计划，深化“校—地—园—企”协同育人的学前师资培养机制。积极推进学前教育教学、科研、培训、服务等领域改革创新，不断做强做实学前教育的优势和特色。
7. 不断强化实践教学。加快省校级实验教学示范中心和虚拟实验教学示范中心建设， 开展实验教学项目和虚拟实验教学项目建设，加强标准化实践教学基地建设。构建“1+1+X”创新创业课程体系，结合学校优势特色，做好各级各类创新创业平台基地和大学生创新创业团队建设，认真组织参加第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。
8. 完善教学质量监控体系。要对照教育质量标准，完善校、院（系）两级教学质量监控和保障体系，强化教风学风建设，健全学生教学信息员制度和教师评学制度。深入开展课堂教学质量检查，组织开展考试试卷、实习基地、毕业论文等专项检查。
（三）强化科研平台建设，推动科研提质创新
1. 加强科研制度建设。召开学科建设与科研工作会议， 创新科研工作机制。实施“科技创新能力振兴计划”，制定《学科建设与科研工作创新提质实施意见》，修订科研成果奖励办法、科研项目经费管理办法等，完善职称评审中的科研成果量化考核办法。 认真落实中省科研创新激励政策， 规范和改进科研经费管理，保障课题负责人的经费自主权。
2. 加强科研平台建设。筹建校科学技术协会， 申报省级生物工程技术研究中心，推进省级重点实验室的申报建设。完成《核心价值观与红色基因传承系列丛书》出版，加快成立陕西大中小幼一体化德育体系联盟。召开第三届学前教育发展论坛。推进学报的“提质创核”，学术引领和品牌打造工作。
3. 加强学科科研团队建设 。启动第二轮校级重点（扶持）学科和第三批高层次人才遴选与建设工作，完成对第二批高层次人才的任期届满考核工作。着力培育 3-5 个校级科研创新团队。鼓励青年教师、博士加入各级各类科研平台或学科团队。
4. 加强高层次项目建设。凝练科研方向， 重点支持学前教育、基础教育、教师教育、教师干部培训、创业教育领域的跨学科研究和协同创新。妥善解决国家自然科学基金项目申报渠道，积极申报国家社科基金项目、全国教育科学规划项目、国家艺术基金项目和教育部人文社科基金项目，鼓励高级别科研成果申报。
5. 加强校企校地合作。认真做好食品与营养学科高校联盟的有关工作，加大现有技术成果的推介转化力度。加强生物工程研究院杜仲茯茶等纵向项目研究工作，提升科技服务能力。
6. 加强学术交流 。修订学术活动管理办法，精心打造“神禾大讲堂” “长安讲坛” 等学术活动， 做好社科知识普及宣传活动，邀请知名专家学者进校讲学。支持学生参加各类科技文化活动，参与学术研究。
7. 加强联合培养研究生工作。全力做好与陕西师范大学联合培养教育硕士的师资、教学、食宿、学习条件等相关工作。
（四）扎实推进教师队伍建设，促进教师能力提升
1. 加强师德师风建设。全面落实省委省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》。制定学校《关于进一步加强新时代师德师风建设的实施办法》，准确把握“四有”好老师和“四个引路人”的内涵要求，健全师德建设长效机制，加大师德考核力度，增强教师立德树人、 教书育人的责任感和使命感。
2. 加大人才引进力度。认真落实人才工作会议精神， 加大投入力度，着力建设高水平师资队伍。紧紧围绕教学评建指标，根据学科建设和专业建设需要，积极引进高学历、高职称和具有行（企）业背景与学术经历的高水平“双师双能型”人才，补齐人才短板。做好 2019 年教师补充工作，确保生师比达标。
3. 强化中青年教师培养 。实施“名师引领”计划，着力培养优秀中青年教师和拔尖人才。通过教育培训、实践锻炼等方式，加强青年教师队伍建设。选派教师赴国内外大学、学术机构、知名企业进修、访学、挂职，切实提升教学水平和科研能力。
4. 加强高层次人才管理。做好 “千人计划” “特支计划” “三秦学者”“青年杰出人才”等项目的申报工作。处理好引进与培养、发展与评价、管理与激励、考核与分配的关系，构建体系完善、符合教育教学和人才成长规律的绩效考核评价制度，充分调动人才的积极性、主动性和创造性。努力形成“高层次人才引进有突破，中坚人才激励有政策，青年骨干培养有规划，新进教师培训有实效”的良性运行机制。
（五）加强学风建设，提高学生教育管理服务质量
1. 加强大学生思想政治教育 。积极推进“易班”和“学工在线”网络平台建设，建立健全网络思想政治教育体制机制。强化大学生职业生涯规划，明确学习目标。 深入开展 “一院系一特色”大学生思想政治教育精品项目培育工作。加强法制安全教育，坚决抵制非法宗教渗透等活动，促进和谐校园建设。
2. 深化优良学风建设 。深入实施“学风创优工程”，持续开展大学生学习目的大讨论、“敬畏•感恩•责任”、“五个学会”、理想信念教育、大学精神教育等主题教育活动。健全劳作教育体系，广泛开展劳动教育活动。塑立“优秀学生标兵榜”，突出示范引领。加强考风考纪教育，严格考勤，严格课堂纪律。继续办好“育人讲坛”。
3. 加强心理健康教育。加大投入，加强心理健康咨询的条件建设。加强校、院（系）、班、宿舍四级心理健康教育工作人员的专业技能培训工作。开展新生心理健康状况普查和学生心理健康状况排查，建立特殊群体学生档案。开展大学生心理健康知识讲座和心理健康教育月活动，引导学生健康成长。
4. 做好学生资助工作。完善家庭经济困难学生认定， 做好建档立卡学生的资助和帮扶。突出学生资助精准性、规范化和资助效果的显示度。做好校内勤工助学岗位的设置和管理，广泛开展勤工助学。
5. 加强辅导员队伍建设 。修订完善《辅导员工作实施细则》，提升辅导员业务能力和职业素养。完善辅导员考核制度，开展优秀辅导员和优秀工作案例评选、辅导员工作精品项目和工作室建设遴选，组织开展辅导员职业能力大赛。
6. 做好招生就业工作 。实施“招生就业提升计划”。增加本科专业招生指标，争取恢复实施学前教育公费师范生的培养计划。创新招生宣传途径和方式，建设核心生源中学库，提升生源质量，优化生源结构。拓展毕业生就业渠道，强化就业创业课程体系建设，提高就业层次和质量。开展 2016-2019 届毕业生质量跟踪调查。
（六）扎实推进培训工作，精心打造培训品牌
1. 突出教师培训特色。坚持凝练提升职前培养和职后培训相贯通的教师教育特色，开发职前职后一体化的课程内容，建立职前职后相衔接课程实施模式，构建职前促进职后、职后反哺职前的一体化培养机制，不断创新培训模式，提高培训质量。
2. 加强培训专家队伍建设。强化培训专家库和培训管理团队建设，选派培训专家和管理干部参加高水平培训学习活动，定期组织培训专家到基层开展调研工作，打造数量充足、业务精湛、结构合理的培训专家队伍。
3. 加强培训品牌项目建设 。组织实施好国培、省培项目，创新市县（区）教育局长培训，实施校园长任职资格培训和卓越、名优校园长培训，探索与各省市建立合作培训新模式，创建 1-2个培训新品牌。
4. 拓宽合作培训领域。加强与教育行政部门合作， 主动对接省教育厅、各市县教育局的需求，建立按需施训的工作机制，加强培训调研，提高学员培训参与度，增强培训工作的针对性和实效性。
5. 改善培训服务保障条件。如期完成雁塔校区接待中心改造工程，切实解决培训学员饮食、住宿、学习环境等方面存在的问题，提升学员对培训工作的满意度。
（七）坚持深化综合改革，着力推进治理能力现代化
1. 完善 “ 一章八制 ” 制度体系 。强化制度建设与执行，全力推进依法治校。继续做好规章制度的“废、改、立”工作。制定出台理事会制度，形成以学校章程为核心的现代大学制度体系。编印新版的学校制度汇编。
2. 全面提升管理效能。进一步优化机构设置， 细化部门职责，通过对学校现设机构、编制、岗位的合理核定，形成分工清晰、精干高效的部门协同联动机制。推动学校管理重心下移，扩大二级院（系）办学自主权。探索建立淡化身份、强化岗位、业绩导向的人事分配制度和管理机制。健全以学术委员会为核心的学术治理体系和运行机制，充分发挥教授治学的作用。
3. 强化工作督查考核。完善领导干部考核评价、人才考评、教学评价等考评制度和激励机制。建立评建工作督查考核机制，将评建工作纳入年度目标责任考核。实行评建工作月通报制度，开展评建任务每月督导检查工作。加大各项考核结果应用，将考评结果与评先评优、干部使用直接挂钩。
4. 做好财务管理和审计工作。加大办学经费的筹措力度， 拓宽经费筹措渠道，积极争取上级专项经费支持和政策支持。完善财务管理监督制度，提高财务管理水平和服务质量，提高经费使用效率和效益；认真开展各类项目的审计工作，完成各项审计决算工作。
5. 提升政府采购及招投标管理水平。执行新出台的政府采购和招投标办法，落实好采购工作“放管服”要求。完成采购预算计划系统的建设，完善快速采购系统和电子招投标系统。创新采购模式，试行电子卖场采购。构建规范有效的采购内控体系。
6. 做好后勤服务与保障工作。深化后勤管理体制改革， 完成后勤财务与学校财务并账，构建权责清晰、保障有力的后勤管理体系。积极推进后勤服务社会化，实施大物业外包服务，提高服务保障能力和师生满意度。改革食堂监管形式，加强食品安全监控。
7.推进学校产业发展。成立资产运营公司（或科教产业公司），整合现有资源，积极拓展培训市场，开展有偿服务，增强造血能力。依托学校幼儿园，发挥学前教育专业品牌，为地方学前教育规范发展、科学发展提供服务。
（八）改善办学条件，加快推进校园基础建设
1.加快启动综合体能训练中心、 幼儿园和儿童产业协同创新中心三大工程建设，确保今年 3 月开工，补齐评建指标短板。
2.加快完成长安校区图书馆外墙修缮改造工程及雁塔校区接待中心改造项目。
3.扎实推进民生工程建设， 完成雁塔校区教职工住宅楼配套建设和立体车库一期工程建设。 筹划做好长安校区青年教师公寓和学生公寓项目论证和立项工作。
4.完成长安校区校园景观提升工程、 教学楼厕所改造及教室粉刷工程、校园道路和田径场维修改造工程、雁塔校区海绵城市改造工程等。
5.加大教学仪器设备采购力度， 生均仪器设备值力争达到评估指标要求；推进施行实验室绩效考核管理办法，着力提升实验室使用效能。
6.完成图书馆阅览室和自习室的改扩建工作，改善阅读环境。 做好相关书库调整， 优化文献资源结构， 提高读者使用效率。
7.持续推进校园信息化建设，加快办公自动化系统、视频会议系统、网上预约报账系统、图书借阅自助系统以及长安校区办公固话光纤改造等建设。
（九）开放办学，增强社会服务能力
1. 扩大交流与合作。主动开展与省内外兄弟院校的交流合作。拓展国际交流合作的深度和广度，促进优质教育资源引进与共享。积极参与“一带一路”教育行动计划，推进中外合作办学项目建设，积极创造条件， 申报中外合作办学机构。 扩大出国 （境）学习交流学生规模，选派和支持教师、管理干部到国（境）外知名高校研修、访学。
2. 聚焦经济社会发展。切实发挥省、 校两级科研平台的作用，加强红色文化挖掘与传承、学前教育理论与实践、基础教育改革与创新研究。聚焦县域经济社会发展的热点难点，为地方经济社会发展提供咨询服务、培训教育、成果转化和技术支持等服务。
3. 落实学校与各地市教育合作框架协议。探索与市、 县（区）教育行政部门、中小学校、幼儿园建立教育改革发展协同创新的示范区、示范校、示范园。通过开展协同攻关、政策咨询、教师培训、课程改革、教育实践等活动，助推市、县（区）基础教育、学前教育健康发展。
4. 打好教育脱贫攻坚战 。做好“双百工程”和“两联一包”精准扶贫工作。开展对口帮扶培训，为留坝县免费开展教师培训和业技术培训。深化“三秦教师结对帮扶贫困家庭行动计划”，开展顶岗实习和“万名学子扶千村”扶贫专项等社会实践活动。
（十）加强党的全面建设，发挥党建引领作用
1. 把政治建设放在首位。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，严明党的政治纪律和政治规矩，营造风清气正的良好政治生态。加强和完善党委领导下的校长负责制，坚持民主集中制，落实“三重一大”决策制度，健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，确保科学决策、民主决策、依法决策。
2. 加强干部队伍建设 。坚持理论学习，深化作风建设，强化各级领导班子建设，增强干事创业能力。坚持党管干部和正确选人用人导向，建设忠诚干净担当的高素质干部队伍。用好用实学校“三项机制”，把评建任务完成情况作为干部年终考核的重要依据。发挥党员领导干部要模范带头作用，坚持以身作则、甘于奉献，狠抓评建和各项工作任务落实。
3. 加强宣传思想工作。落实意识形态工作责任制， 牢牢把握意识形态工作领导权和主动权，完善阵地管理机制，做好舆情研判和处置。加强马克思主义学院建设和“课程思政”建设。加大“一网两微”建设力度，围绕合格评估工作，强化宣传教育，统一思想凝聚共识。做好校史编撰工作，完成本科教学评估专题片和宣传画册制作。
4. 认真抓好党风廉政建设。严格落实两个责任， 深化校院两级党组织党风廉政责任制，完善党风廉政建设考核机制。落实中央八项规定和实施细则精神，坚决破除形式主义、官僚主义。完善党风廉政建设“清单+记实”的工作机制。加大党风廉政建设和反腐败形势的宣传力度，推进警示教育常态化制度化。
5. 维护校园稳定安全。完善维护校园稳定安全长效机制，加强稳定安全形势研判，完善突发事件应急处置预案，做好应急处突准备。强化校园治安综合治理，落实 24 小时值班制度和校内巡逻制度，做好重要节点的值班备勤、信息报送工作。加大校园交通管理，规范停车秩序，推进消防设施维护与改造。加强师生安全教育与管理，预防侵害师生权益和人身安全的事件发生。
同志们，日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。困难之时，不进则退。信心在，勇气就在，努力在，成功就在。让我们勠力同心，砥砺前行，在学校党委的正确领导下，迎难而上、真抓实干，圆满完成全年工作的目标任务，推动学校事业发展再上新台阶。
谢谢大家！
