宝鸡市扶风县法门高中 张琴莉
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家好！我叫张琴莉，是来自扶风县法门高中的一名普普通通的乡村教师。今天，能有机会站在这里和大家一起交流工作心得，我感到无比的荣幸与自豪，我发言的题目是《扎根教坛，无怨无悔》。
1992年我从宝鸡师范学院毕业，开始踏上教书育人的征程。执教20年来，我没有轰轰烈烈的壮举，没有超拔卓异的业绩，有的只是对教育事业的无限热爱，对三尺讲台的执着坚守，对莘莘学子的真诚关爱，对教育教学的精益求精。二十多年里，我将自己的生命之根深深地扎进了农村教育这片沃土之中，我把自己最美丽的青春燃烧在这片热土上，用辛勤的耕耘孕育甜蜜的果实，用无悔的付出换取人生的幸福。此时此刻，我为自己二十多年前的坚定选择而骄傲，我为自己二十多年中丰硕的收获而自豪！
回首二十多年的点点滴滴，我始终践行着三个信条，那就是：以志为链，用责任诠释教育的真谛；以爱为根，用真诚点亮学生的心灵；以教立身，用坚韧促进专业的成功。
一、以志为链，用责任诠释教育的真谛
一位教育专家说过“把学生当作自己的孩子，你就会有责任心；把教育当作事业，你就有了上进心。”从踏上讲台的那一刻起，我就暗暗地告诫自己，教育不仅仅是一份工作，更是一份责任。只有把教育当做一种追求的人，才是一位真正的教师；只有把内心的喜悦与工作的喜悦融为一体的人，才能品味到教育的幸福与欢乐。
参加工作以来，我一直坚持在乡村学校任教，清贫与单调、劳累与寂寞，无时无刻不在考验着我们每个人的信念。上世纪90年代，当时地方财政困难，工资经常拖欠，南下任教、调动转行、办补习班、搞有偿家教一时风靡，多少次有人动员我，我都婉言谢绝了，始终热情不减的积极工作着，多少次，我把寂寞吞进肚里，多少回我让微笑洋溢在脸上，我始终用拳拳赤心塑造不卑不亢的人格，把无限的活力与知识倾注在教育事业上，以坚定的追求实践自己对教育的热爱。
调入法门高中后，凭着那份强烈的责任心和使命感，我由一名普通的教师迅速成长为学科骨干、教学名师，并被学校委以年级组长的重任。一名女教师去管理一个年级的60多名教师和1300多名学生，确实很不容易，个别同事的冷嘲热讽、嫉妒误会自不必说，就说每天的常规检查也常常让我吃不消。起初，我也抱怨过，也曾伤心过，可是想到总要有人要承担这个角色，总要有人要扛起这份重担，心里也就释然了。于是，我就满腔热忱的挑起这副沉甸甸的担子。教师的上课、听课、评课、辅导，学生的早读、早操、自习、就寝，班级的班风、学风、文娱活动，师生的喜怒哀乐、情绪变化、人身安全，都是我每天检查的内容或牵挂的对象。哪个班出了问题，我总是第一时间出现在教室里，和老师们一起解决问题；哪个班主任生病或是外出培训，我都毫不犹豫地接那个班的班主任工作；哪位老师生病了，我总是第一时间嘘寒问暖；对待青年老师，我直言不讳的指出他们工作中的不足，及时充分的表扬他们的点滴进步，毫无保留地传授带班经验。许多年轻教师愿意和我在一起工作，说和我在一起心里踏实。说真的，年级组长这份责任让我内心充实，精力充沛，让乐此不疲，不知劳累。
然而，一个人的时间和精力毕竟是有限的，要想成就事业，就得有所牺牲。在家庭与事业的天平上，我总是难以做到平衡。连续15年来，我一直担任高三毕业班教育教学工作，即使寒暑假也在忙着为学生辅导，很少休假。学校距县城的家不过9公里，可我周内从没有回过家，孩子学习和生活更是无暇顾及，丈夫抱怨我回家就像住旅店。老父亲去世时，我不在他身边；年迈的母亲生病住院了，我不能陪床侍候；儿子学习退步了，我只能心里干着急。白天里，我全身心地投入工作；深夜里，我独自忍受孤独以及对父母、对丈夫、对孩子的深深愧疚，可以说，我不是个好女儿，好儿媳，好妻子，好母亲，然而面对优异的教学成绩和学生的健康成长，面对节假日学生们真诚的祝福和问候，享受教育带来的无与伦比的幸福时，我觉得一切都值 。
二、以爱为根，用真诚点亮学生的心灵
作为一名班主任，我深知“育人”比“教书”更为重要，如何培养学生以一颗质朴的爱心去对待自己的学习、生活及他人，是我在学生心灵建设方面经常思考的一个问题。在班级管理中，我注重感情投入，施惠播爱，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行。对学生，我从不采取简单、粗暴的手段批评或体罚学生，我坚信着“爱心能融化矛盾、真诚能换得理解”的管理之道，时常教育学生要“看在大处，想到远处，干在实处”，要做一个品德高尚、心存大志、立足实际的“大写的人”。我围绕学生的兴趣、生活和成长的需要，在班上开展了“大人大志”“感恩的心”“抗击挫折”“珍爱生命”“青春自护”“理智对待不成熟的情感”等主题教育；我紧紧抓住抗震救灾等事件开展了“真情献玉树，爱心似暖流”/“肩负历史使命，争做时代先锋”等主题教育活动，用爱心点燃爱心，用智慧点燃智慧，用美德点燃美德，为学生的发展和人格的成长奠定基础，不让一名学生在学习上掉队，不让一名学生在思想上落伍。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”教育是爱的产物，没有真诚的爱，就没有成功的教育。多年的班主任工作，我都是倾自己所有，爱生胜过爱子；始终坚持学生高于一切，学生的事就是自己的事。班上每个学生的家庭住址我都一清二楚，每个学生的性格特点我都了如指掌。每次开家长会我都能将学生学习成绩和日常表现如数家珍地告诉家长，使家长惊叹不已、感激不尽。一次家长会后一个学生的父亲感慨的说：“你对我的孩子比我还了解，我知道了为什么孩子啥事都会说给你”。曾经班里有6名学生家境贫寒，我多次掏钱补助他们，还千方百计为学生申请贫困补助，鼓励孩子完成学业。
2008年夏初的一天，班上有位贫困生乌倩倩得了急性胃肠炎，深夜12点，学生给我打电话，我接到电话连忙叫车，和几名学生一起把该生送往县医院，我替她支付了医药费，一夜没睡，守护在病床前；等她病情稳定后才和家长取得联系，可是家长都在南方打工不能及时回来，我就上完课及时到医院陪床，我细致的护理和关爱，让医院的医护人员都认为我是学生的家长。
学生齐伟，父母离异，跟着母亲生活，母亲靠种地度日。家境的困窘，一度使他心灰意冷，昏昏沉沉消磨时光。了解情况后，我在学习、生活、经济等多方面真诚地关心帮助他，和他的母亲一起承担培育呵护孩子的责任，帮他树立自律自强的信心，2009年该生以优异的成绩，考入了西安建筑科技大学。
2010年，学生李军从外校转来我班上读书，整日不与人说话，一副桀骜不驯的样子，我做了家访，了解到李军很聪明，原先学习很好，特别是数理化，号称数学王子，物理尖子，但是由于父母常年在西安打工，监管不到位，不知什么时候起，他迷恋上网络，精神开始萎靡不振，学习现在一落千丈，不得已转来，希望孩子换个环境，能有所转变，了解到这些情况后，我找李军谈心，告诉他，我就是他的家长，让他每天把学习生活情况和我谈谈，要求他拒绝网络，鼓励他把全部精力放到学习上来，我相信他可以东山再起，重振往日雄风，李军很感动，让我看他的实际行动，从哪以后，每天到教室最早的是李军，自习课下后走的最晚的是李军，眼看着该生一天天进步，我乐在心里，喜在眉梢，2011年，李军以631分的成绩考入西北工业大学，接到通知书，李军和他父亲来看我，他们感激的情状让我深受鼓舞，像这样的例子举不胜举。
二十多年来，学生一批一批的来，又一批一批的走，只有那颗经久未变的爱心始终留守在我的身边，我爱我的学校，爱我的岗位，更爱我的学生们！每当翻阅毕业后的学生给我寄来的信件、贺卡时，我的心里就暖融融的，那里面写不尽的是学生对我的爱，诉不完的是学生对我工作的认可与支持。
三、以教立身，用坚韧促进专业的成功
“花时间去工作，这是你事业成功的代价；花时间去思考，这是你获得力量的源泉；花时间去学习 ，这是你智慧的基础。”这是我非常喜欢的一首小诗，因为我深知教师需要终身学习，以不断适应新时代的挑战。为了全方位提升自己的综合素养，提高自己课堂教学的水平，多年来我订阅了《中学语文教学参考》《语文教学研究》等多种语文教学刊物，为教学准备了充足的资料。我始终认为，成“匠”容易成“师”难，谁都没理由夜郎自大，固步自封；要让自己的工作始终有“源头活水”，就需要不断的扩张、吸收。
作为有着20多年教龄、送过十几届高三毕业班的语文教师，我在教学上应该说是轻车熟路了，但我在备课、讲课上始终孜孜以求，一丝不苟，精益求精。为了备好一节课，我经常要把教案反复修改许多遍，为了一个知识点，我不惜花时间和精力从不同角度、不同思维、不同的接受能力方面，进行反复的揣摩与探究，从不满足于现成地教案；甚至同一天的两节课的教案也不相同，下课后及时和学生交流，看哪一个教案能更好地传授知识，学生能更有兴趣。在教学中，我能运用恰当、善意、风趣、幽默的语言，拨动学生的心弦，引发学生的兴趣，拉近与学生的距离，更好地达到感情的沟通和共鸣。我还善于运用眼神、手势等体态语言把不同层次的学生全部纳入自己的教学活动中，让每一个学生都感觉如沐浴春风，学生说“不知不觉，一节语文课就结束了。”
汗水和成功携手共进，付出与收获相伴同行。坚韧地探索、不断地反思，让我的专业得以迅速成长。每学期，我都要承担学校乃至全县语文复课的示范课教学，都是担任专题讲座的首席老师，2009年我被评为县级骨干教师、学科带头人。近三年来，我撰写的《古典诗词中的思乡载体举隅》、《诵读----古典诗词鉴赏的重要一环》、《关于语文新教材教法的几点拙见》在国家级报刊发表，《语文教学应慎用多媒体手段》、《古诗词“炼字”艺术的鉴赏》等多篇论文先后获得县级优秀论文一等奖。近几年高考，我所带班级本科上线人数、上线比率始终位列全校第一，语文成绩位列全县前茅。高三年级上线人数也有了大幅度的提升，高考质量呈献出不断攀升的良好态势。
二十多年来，我只是在平凡的岗位上履行着一位人民教师的应尽的责任和义务，只是完成了一件件平常稀松的细小事情，然而组织却给予了我极高的荣誉，曾多次被授予市、县级“优秀教师”“模范班主任”“巾帼标兵”等荣誉称号，2010年，我还被陕西省教育厅、陕西省教育工会授予“师德先进个人”称号。我衷心感谢各级领导的关怀和鼓励，感谢同事们的理解和帮助。
二十多年的教育生涯让我深切的感受到：三尺讲台不仅是我人生的起点，也是我人生的支点。我热爱这仅够一人站立狭小的天地，我敬畏这承载民族未来的博大空间。没有什么东西，能让我从它上面走下；没有什么理由，能让我天天不把它惦记，没有什么事情，能让我如此无怨无悔。
最后，我想用一句话结束我的演讲，那就是：“献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标。”
--此文章摘自2012年陕西省师德宣讲活动资料汇编
